ESTRATÉGIAS DE ENSINO: HISTÓRIAS EM QUADRINHOS (HQs) E A EDUCAÇÃO PELA PESQUISA

 

Com a intenção de oferecer maiores possibilidades de sucesso aos estudantes, alguns professores fazem uso de estratégias de ensino diferenciadas. A seguir exemplificamos duas, dentre tantas estratégias que estão sendo vastamente utilizadas e que de acordo com o número de publicações de artigos e trabalhos acadêmicos, é possível dizer que contribuem positivamente tanto no ensino, tornando-o mais dinâmico e interativo, quanto na aprendizagem, envolvendo cada vez mais os estudantes e estimulando ao desenvolvimento de habilidades como a leitura e escrita.

Dito isso temos condições de nos recordar que desde as fases iniciais, os estudantes são fascinados pelos super heróis e suas histórias, que na maior parte das vezes se fazia divulgar por meio das revistas em quadrinhos impressas. Atualmente essas revistas são online e com a disponibilidade de aplicativos próprios, têm-se a possibilidade de criação das próprias histórias em quadrinhos (HQs).

Uma das características é que as histórias têm ações rápidas, de fácil compreensão e envolvem o leitor. Quando o leitor é uma criança, essa estratégia ainda pode estimular boas risadas e reprodução oral da história acrescida de elementos imaginativos, próprios da infância.

O uso das HQs em sala de aula pode ser uma estratégia de ensino interessante e criativa para estimular no ensino da História, por exemplo, e uma das possíveis consequências é o rendimento escolar aumentado. Elas podem ser usadas como parte de uma discussão introdutória sobre algum assunto histórico além de servir como meio para o desenvolvimento de atividades extras como o teatro. Apesar de não ser uma atividade recente, a produção de quadrinhos com temas históricos cresceu no Brasil desde a década de 2000 e ganhou espaço no mercado editorial. Esta é uma atividade abrangente e enriquecedora, que permite acesso às referências de conteúdo autobiográfico e criação de argumentos narrativos baseados na experiência de si mesmo e/ou de pessoas próximas.

Além das HQs, há ainda o ensino pela pesquisa. Essa estratégia sugere que o estudante realize pesquisas orientadas pelo professor acerca de determinado assunto/conteúdo. Em parceria com as HQs, o ensino pela pesquisa pode motivar além de habilidades como leitura e escrita, certamente contribui para estimular a criatividade e que em tempo de pandemia tem sido constantemente solicitada. A partir disso, sugerimos que essas duas estratégias podem ser utilizadas para desenvolver atividades comemorativas ao Dia do Folclore, a ser comemorado amanhã, dia 22 de Agosto.

Lembramos que o trabalho com “datas comemorativas” colabora com a preservação da cultura nacional e que nessa data específica, é uma oportunidade para descoberta das principais manifestações folclóricas do nosso país. Além disso, também proporcionam conhecimento sobre determinados personagens e suas características por meio do contato com as HQs, e têm o compromisso de desenvolver habilidades de leitura, escrita e interpretação.

Dessa forma, estamos disponibilizando “Cadernos de Atividades sobre o Folclore” e também “Histórias em Quadrinhos Folclóricas” nos links abaixo, com a finalidade de oferecer materiais que possam aumentar o repertório cultural dos professores e por conseguintes dos seus estudantes.

Se gostarem, nos ajudem a divulgar nosso trabalho e não esqueçam, SE FOR POSSÍVEL, FIQUEM EM CASA!

Você pode acessar os arquivos clicando no link:

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS FOLCLÓRICA

APOSTILA DE LENDAS E INTERPRETAÇÃO DO FOLCLORE

1° CADERNO DE ATIVIDADES FOLCLÓRICA

2° CADERNO DE ATIVIDADES FOLCLÓRICA

3° CADERNO DE ATIVIDADES FOLCLÓRICA

4° CADERNO DE ATIVIDADES FOLCLÓRICA

REFERÊNCIAS

CAIADO, Elen Campos. Como construir história em quadrinhos com os alunos. Brasil Escola. Disponível em: <https://educador.brasilescola.uol.com.br/sugestoes-pais-professores/como-construir-historia-quadrinhos-com-os-alunos.htm>. Acesso em: 21 ago. 2020.

CARVALHO, Leandro. História em quadrinhos como incentivo à leitura. Brasil Escola. Disponível em: <https://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacoes/historia-quadrinhos-como-incentivo-leitura.htm>. Acesso em: 21 ago. 2020.

PINTO, Tales. História em quadrinhos em sala de aula. Brasil Escola. Disponível em: <https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/historia-quadrinhos-sala-aula.htm>. Acesso em 21 ago. 2020.

VILARINHO, Sabrina. Histórias em quadrinhos. Brasil Escola. Disponível em: <https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/historia-quadrinhos-1.htm>. Acesso em: 21 ago. 2020.

O FOLCLORE BRASILEIRO

Ao nos remetermos ao FOLCLORE, entendemos que é a caracterização das manifestações da cultura popular que representa a identidade social de um povo. Em nosso país não é diferente. O folclore brasileiro faz parte das conquistas da cultura popular brasileira, com sua riqueza e diversidade. Ainda na compreensão linguística do vem a ser FOLCLORE, pode-se incluir histórias, lendas, canções, ritmos, festas populares, jargões, literatura, etc. De modo que nosso folclore é extremamente rico e influenciado pelas culturas europeia, africana e indígena, o que justifica a vasta diferenciação de elementos culturais.

Por meio das narrativas da sabedoria popular brasileira, há muito tempo as pessoas contam e recontam essas narrativas para suas gerações, seja em casa ou na escola, no campo ou na cidade. São histórias que submergem dos rios brasileiros e se espalham por todas as partes do país. E, em agosto, há um dia especial para lembrar essas histórias que contribuem para a constituição da identidade nacional denominado Dia do Folclore  a comemorar-se sempre no dia 22, e isso desde 1995.

A criação do Dia do Folclore Brasileiro se deu por meio do Decreto Nº 56.747, que foi assinado em 17 de agosto de 1965 pelo então presidente militar Humberto de Alencar Castello Branco. O objetivo da criação deste dia foi para incentivar as pesquisas e estudos na área e com isso poder garantir a preservação do folclore brasileiro.

O folclore naturalmente não é um elemento que se encontra presente apenas em um lugar específico, mas se reflete e manifesta em todas as culturas, pois todas elas têm seu próprio conjunto de crenças, mitos, personagens e tradições que constituem o saber popular.

A partir da importância do folclore exaltada anteriormente, selecionamos a obra de A. S. Franchini, que conta em sua versão algumas das mais emocionantes histórias do folclore nativo, nas quais o fantástico e o popular se unem para recriar antigos relatos sobre a formação dos povos e do território brasileiro.

Esperamos que vocês aproveitem o final de semana para ler essa belíssima obra que valoriza algumas das mais famosas lendas indígenas, além de contos populares e também monstruosas criaturas que povoam nosso imaginário e dão vida as 100 melhores lendas do folclore brasileiro.

Abraços e nos auxiliem divulgando nosso trabalho, e se possível, FIQUEM EM CASA!

REFERÊNCIAS:

Livros para celebrar o folclore brasileiro. Blog da Letrinhas, 2018. Disponível em: <https://www.blogdaletrinhas.com.br/conteudos/visualizar/Livros-para-celebrar-o-folclore-brasileiro>. Acesso em: 14 ago. 2020.

NEVES, Daniel. Folclore Brasileiro. Brasil Escola. Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/historiab/folclore-brasileiro.htm>. Acesso em: 14 ago. 2020.

NEVES, Daniel. Folclore. Brasil Escola. Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/folclore>. Acesso em: 14 ago. 2020.

 

Você pode fazer o download da obra clicando Aqui.